Кружок юных натуралистов Зоологического музея МГУ КЮН ЗМ МГУ. Учебная программа имеет свидетельство Министерства общего и. Программа кружка Юный натуралист составлена для дополнительных занятий по практической биологии с детьми 67 классов. Программа кружка В мире животныхДополнительная развивающая программа кружка ФГОС НООВ мире животныхПояснительная записка Жизнь в обществе меняется очень быстро, изменяется политический и общественный уклад, нравственные ориентиры и жизненные ценности. Как помочь ребенку правильно сориентироваться в бурном круговороте жизниГлавная цель учителя помочь ученику и подготовить его, завтрашнего граж. Современные условия жизни предъяв. Сейчас преуспевают люди образованные, нравственные, предприимчивые, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способные к сотрудничеству. Соответствовать этим высоким требованиям сегодня может лишь человек, владеющий навыками научного мышления, умеющий работать с информацией, обладающий способностью самостоятельно осуществлять исследовательскую, опытно экспериментальную и инновационную деятельность. Учитывая то, что приоритетные способы мышления формируются в раннем возрасте, очевидно, что навыки исследовательской деятельности необходимо прививать еще в начальной школе. Однако узкие временные рамки урока не позволяют в полной мере использовать потенциал исследовательской деятельности для развития учащихся. В этой связи большое значение имеет форма работы с детьми в системе внеурочной деятельности, нацеленной на формирование учебных исследовательских умений у учащихся. Занятия кружка помогут ребятам повысить интерес к биологии и экологии, расширить знания учащихся в этой сфере. Программа кружка рассчитана на 1 год обучения. Программа Кружка Юный Натуралист 6 Класс ФгосОтличительной особенностью данной программы является то, что занятия предполагают не только изучение теоретического материала, они также ориентированы на развитие практических умений и навыков самостоятельной экспериментальной и исследовательской деятельности учащихся. Ребята научатся ставить простейшие опыты, работать с микроскопом, планировать самостоятельную работу над выбранной темой, оформлять творческие работы. Отдельные темы занятий могут использоваться в качестве тем для ученической исследовательской работы, а результаты соответствующих работ как основа для докладов выступлений на семинарских занятиях, участия в конкурсах различного уровня. На занятиях кружка ребята получают знания по отдельным темам, и также привлекаются к пропаганде охраны окружающей среды среди учеников школы. Бесплатные Игры Winx Злые Чары Торрент. Они участвуют в организации и проведении Дней Экологии, Дней леса, конкурсов рисунков, листовок, плакатов, поделок, фотографий, подготовке и проведении классных часов, викторин, социологических опросов и анкетировании учащихся школы. Новизна и отличительная особенность программы кружка состоит в том, что данный курс предполагает примерный объем знаний, умений и навыков, которым должны овладеть школьники, он очень вариабельный. Задача курса состоит в том, чтобы научить ученика добывать знания самостоятельно. Обучение направлено на активную учебную деятельность. Педагогическая целесообразность программы и методов связана с возрастными особенностями детей данного возраста 9 1. Курс носит развивающую, деятельностную и практическую направленность. Мой выбор кружок Юный натуралист. Большое интервью Сергея Стиллавина в рамках программы Собрание слов Duration 4507. Программа кружка Юный натуралист позволяет учащимся расширить представление о животном и растительном мире, которое они приобретают в. В кружок юных натуралистов Фауна. Гордость станции юных натуралистов кружок Фауна создан в 1997 году. Программа 1 года обучения. Программа работы кружка для учителя начальных классов для 4, 3 класса по ФГОС. Журналы Юный натуралист. Интересно в работе еще и то, что каждый педагог сможет подстроить программу под свою деятельность, возможности учеников, их запросы, так как в программе дана технология разработки тем, которая выверена мной опытным путем на протяжении нескольких лет работы. Темы занятий даются приблизительные, всегда есть возможность заменить их на более востребованные в данный момент. Ребятам предоставляется широкая возможность выбора заданий по возможностям, желанию, способностям. Это и сообщения, и рефераты, рисунки, фотографии, и исследовательские работы. На занятиях курса большую роль играет формирование коммуникативных компетенций учащиеся учатся говорить, что сейчас очень актуально, отстаивать свою точку зрения, защищать творческие работы, отвечать на вопросы и задавать их. Это очень важное умение, ведь многие стесняются выступать на публике, теряются, волнуются. Для желающих есть возможность выступать перед слушателями, проводить классные часы, организовывать и проводить спортивные соревнования. Таким образом, раскрываются все способности ребят интеллектуальные, организаторские, творческие, лидерские. Работа учащихся не ограничивается рамками занятий, она продолжается дома и во внеурочное время в летнем экологическом лагере Юный экологДанная программа может быть востребована учителями биологии, экологии, географии, педагогами дополнительного образования эколого биологического направления. Цель углубление знаний, умений и навыков учащихся в области биологии и экологии животных. Задачи Познавательные Расширить знания учащихся по основным вопросам биологии и экологии животных. Сформировать навыки проведения простейших исследований, таких как наблюдение и опыт. Научить применять коммуникативные и презентационные навыки. Способствовать развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей впроцессе проведения наблюдений, работы с различными источниками информации. Привить необходимость использования приобретенных знаний и умений в повседневнойжизнидля ухода заживотными. Воспитательные Способствовать воспитанию навыков экологической культуры, ответственного отношения к людям и к природе Воспитывать бережное отношение к живым организмам. Совершенствовать навыки коллективной работы Воспитывать потребности поведения и деятельности, направленных на улучшение состояния окружающей среды. Развивающие Способствовать развитию логического мышления, внимания. Развивать умение учащихся оценивать состояние животных. Продолжить формирование навыков самостоятельной работы с различными источниками информации. Способствовать развитию творческих способностей. Способствовать развитию эстетической сферы учащихся. Привить убеждение в возможности решения экологических проблем и стремление к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по защите окружающей среды. Развивать навыки всех видов деятельности познавательной, исследовательской, творческой, трудовой и коммуникативной. Принципы, лежащие в основе работы по программе Принцип взаимоуважения. Ребята уважают интересы друг друга, поддерживают и помогают друг другу во всех начинаниях Принцип научности. Весь материал, используемый на занятиях, имеет под собой научную основу. Принцип доступности материала и соответствия возрасту. Ребята могут выбирать темы работ в зависимости от своих возможностей и возраста. Принцип практической значимости тех или иных навыков и знаний в повседневной жизни учащегося. Принцип вариативности. Материал и темы для изучения можно менять в зависимости от интересов и потребностей ребят. Учащиеся сами выбирают объем и качество работ, будь то учебное исследование, или теоретическая информация, или творческие задания и т. Принцип соответствия содержания запросам ребенка. В работе мы опираемся на те аргументы, которые значимы для подростка сейчас, которые сегодня дадут ему те или иные преимущества для социальной адаптации. Принцип дифференциации и индивидуализации. Ребята выбирают задания в соответствии с запросами и индивидуальными способностями. Принцип результативности. Краткие сведения о коллективе состав коллектива постоянный. Участниками осуществления программы являются дети 4класса, родители лица, их заменяющие, руководитель. Количество обучающихся в коллективе 3. Возраст детей, участвующих в программе 9 1. В этом возрасте дети любознательны, активны. Ведущей формой деятельности является общение. Ребята активно включаются в исследовательскую деятельность, любят играть, выступать. В соответствии с возрастом применяются разнообразные формы и методы деятельности. Режим занятий занятия в группах проводятся 1 раз в неделю по 1 часу в каждой группе. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Программа предусматривает целенаправленное формирование биологических знаний. Приоритетными навыками являются наблюдение, сравнение, анализ и оценка.